Ana Kaline da Silva

FACESA

Lattes:  https://lattes.cnpq.br/4332414549287237 

ORCID: https://orcid.org/0009-0002-9598-9220

E-mail: kaline_20_alencar@hotmail.com

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DOI-Geral: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N3
DOI-Individual: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N3-05

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RESUMO:

A Tecnologia da Informação e Comunicação consiste em recursos que facilitam e tornam possível uma comunicação em vários âmbitos e em diferentes processos, podendo ser utilizadas na educação favorecendo no processo do ensino aprendizagem dos alunos bem como contribuindo na metodologia utilizada pelo professor. A partir de algumas pesquisas realizadas é possível perceber que as escolas públicas brasileiras têm avançado satisfatoriamente, nos últimos tempos, apesar de ainda estarmos longe do que é considerado ideal. Sabemos que as (TICs) são eficazes e auxiliam no desenvolvimento escolar, o seu uso de forma bem orientada e direcionada no processo de ensino e aprendizagem, se tornam aliadas do professor, do aluno e de toda a comunidade escolar, essa ferramentas, que são diversas e já foram citadas anteriormente, precisam ser inseridas e ajustadas de acordo com o que vai ser aprendido, gerando um crescimento na qualidade do ensino, sem sombra de dúvidas as (TICs) são de grande valia para a sociedade, e escola promove o desenvolvimento do indivíduo em diversos âmbitos, principalmente no social, e a sociedade nunca esteve tão envolvida com as tecnologias como essa das últimas décadas para cá, o que se faz necessário ainda mais à inserção delas no ambiente escolar, para que os alunos saiam preparados, tendo adquirido conhecimentos para serem agentes de transformação no mundo.

PALAVRAS-CHAVE:

Tecnologias da informação e da comunicação. Trabalho remoto. Ensino e aprendizagem.

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BIOGRAFIA DO AUTOR:

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú- UVA- IBRAPES. Especialização em Psicopedagogia, Clínica, Institucional e Hospitalar. Tem experiência na área de Orientação Educacional e atua à nove anos como professora nos anos iniciais da educação básica e infantil.

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